教育部近日召开2024年基础教育重点工作部署会议，2024年重点整治违法违规行为、违反教育规律、教育事业功利性、短视的办学行为，深化中考、高中跑步模型、课程教学的三大改革。
教育部将重点整治功利性教育的具体情况
2024年基础教育重点工作部署会议强调，2024年是教育强国规划实施的“元年”，加快建设优质均衡的义务教育体系、富有成效的中等教育体系，继续努力发展做强做优基础教育。
维护安全管理、规范办学两条红线，确定2024年为基础教育“规范管理年”，重点整治违法违规行为、违反教育规律、教育事业功利性、短视的办学行为。同时，深化中考、高中跑步模型、课程教学的三大改革，聚焦基础教育难点、堵点问题，缓解升学焦虑，提高教育水平。要狠抓实用、拓展素质、提高素质、“双减”、农村教育、提升书记校长能力的四项重点工作，有效应对学龄人口变化，扩大优质教育资源供给，弥补办学短板，提升治理能力。要着力提高人民获得感、家校俱乐部合作、完善实施机制、新闻宣传、做好舆情应对等方面工作，办好人民满意的基础教育。
教育中功利主义的危险
教育功利化给社会带来了诸多危害：
破坏了教育的本质：功利主义教育导致教育目的偏离立德树人的根本任务，教育不再是育人，但只是为了升学和考试，这严重破坏了教育的本质。
违反教育规则：在这种教育模式下，学校和老师往往只关注成绩好的学生，而忽视学习能力较弱的学生，导致教育不公平，学校教育变成“夹点教育”。
影响学生的道德品质：功利教育培养出来的学生往往缺乏节操，他们可能会在考试中取得好成绩，但品德有问题，可以使用任何必要的手段来实现个人目标，甚至触犯法律和纪律。