许多艺术候选人可能想申请上海建桥学院但我还是不知道自己要申请什么上海建桥学院具体艺术类专业有哪些。上海建桥学院艺术专业包括产品设计、数字媒体艺术环境设计艺术与科技、视觉传达设计等,具体和完整的艺术产业见下文。

上海建桥学院艺术类专业有哪些
上海建桥学院现在开设艺术专业,产品设计、数字媒体艺术环境设计艺术与科技、视觉传达设计等具体清单如下:
序号 | 专业名称 | 专业备注 | 专业学费 |
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1 | 产品设计 | 文化创意产品 | 27000元/年 |
2 | 数字媒体艺术 | 动漫设计 | 30000元/年 |
3 | 环境设计 | - | 27000元/年 |
4 | 艺术与科技 | - | 38000元/年 |
5 | 视觉传达设计 | - | 待定 |
注:由于专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校最新公布的数据为准
上海建桥学院艺术类专业文化分录取分数线是多少
序号 | 省份 | 专业名称 | 专业备注 | 考试类型 | 录取最低分 |
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1 | 上海 | 视觉传达设计 | - | 统考 | 598.4 |
2 | 江西 | 数字媒体艺术 | - | 统考 | 342.0 |
3 | 安徽 | 环境设计 | - | 统考 | 657.0 |
4 | 安徽 | 数字媒体艺术 | - | 统考 | 657.0 |
5 | 江西 | 环境设计 | - | 统考 | 342.0 |
6 | 安徽 | 视觉传达设计 | - | 统考 | 657.0 |
7 | 江苏 | 视觉传达设计 | - | 统考 | 444.0 |
8 | 上海 | 艺术与科技 | - | 统考 | 424.5 |
9 | 江西 | 艺术与科技 | - | 统考 | 485.59 |
10 | 浙江 | 数字媒体艺术 | - | 统考 | 524.0 |
11 | 浙江 | 环境设计 | - | 统考 | 528.0 |
12 | 江苏 | 环境设计 | - | 统考 | 444.0 |
13 | 江西 | 环境设计 | - | 统考 | 485.59 |
14 | 江西 | 产品设计 | - | 统考 | 485.59 |
15 | 上海 | 环境设计 | - | 统考 | 588.1 |
16 | 安徽 | 环境设计 | - | 统考 | 657.0 |
17 | 安徽 | 艺术与科技 | - | 统考 | 680.0 |
18 | 江苏 | 产品设计 | - | 统考 | 444.0 |
19 | 上海 | 数字媒体艺术 | - | 统考 | 598.5 |
20 | 安徽 | 艺术与科技 | - | 统考 | 680.0 |
21 | 江西 | 艺术与科技 | - | 统考 | 485.0 |
22 | 江西 | 产品设计 | - | 统考 | 485.59 |
23 | 江西 | 产品设计 | - | 统考 | 342.0 |
24 | 江西 | 艺术与科技 | - | 统考 | 485.59 |
25 | 浙江 | 视觉传达设计 | - | 统考 | 529.0 |
26 | 江西 | 视觉传达设计 | - | 统考 | 485.59 |
27 | 安徽 | 产品设计 | - | 统考 | 657.0 |
28 | 安徽 | 产品设计 | - | 统考 | 657.0 |
29 | 江西 | 数字媒体艺术 | - | 统考 | 485.59 |
30 | 江苏 | 数字媒体艺术 | - | 统考 | 444.0 |
多于上海建桥学院艺术类专业文化类专业录取分数线依据往年数据,仅供参考!
上海建桥学院介绍
上海建桥学院(上海建桥大学)是一所以本科教育为主的大学,栽培生产、建造、管理、一所多学科私立大学,服务于一线应用专业人士。
学校于2000年4月由上海建桥(集团)有限公司出资兴办。2001年4月,学校获批“上海建桥职业技术学院”,主要从事专科层次高等职业教育;2003年,学校被列为上海市11所示范性高职院校建设单位之一。2005年9月,经上海市人民政府批准、教育部注册,同意在此基础上设立“上海建桥职业技术学院”上海建桥学院”,学校逐步成为以本科教育为主的全日制普通高等学校;2006年9月,首批本科生报到入学;2010年7月,学校被批准为学士学位授予单位。学校自2004年起连续14年荣获“上海市文明单位”荣誉称号,并于2015年2月荣获“全国文明单位”荣誉称号。2015年秋季,学校从浦东康桥整体迁至浦东临港。2017年5月,学校入选“上海市新增硕士学位授予单位项目建设单位”。学校是全国群众体育先进单位、上海市安全生产示范单位、全国民办高校创新创业教育示范学校、全国应用科技大学(学院)联盟成员,并通过ISO9001质量体系认证。
以上是小编整理的上海建桥学院艺术类专业有哪些,希望对艺术考生和家长有所帮助,但在填写申请表选择专业时,它还应该基于候选人的兴趣和爱好、专业就业前景及其他申请因素。