2024年高考能考多少分陕西机电职业技术学院高考学生可参考2023年数据，陕西机电职业技术学院2023年云南高考最低分278分，最低排名为164083；陕西机电职业技术学院2023年广西高考最低分数线为300分，最低排名为188788。所以云南考生想考陕西机电职业技术学院分数需要在278以上；广西考生想考陕西机电职业技术学院分数需要在300分以上。
全国各省高考需要多少分才能通过陕西机电职业技术学院
陕西机电职业技术学院云南录取最低分数线及排名
云南高考最低分数线为278分，最低排名为164083，可以去陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 278 | 164083 | 200 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 346 | 121235 | 200 | -- | -- |
陕西机电职业技术学院在广西录取最低分及位次
广西高考最低300分，最低位次188788，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 300 | 188788 | 180 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 339 | 109885 | 180 | -- | -- |
陕西机电职业技术学院在安徽录取最低分及位次
安徽高考最低296分，最低位次127841，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 296 | 127841 | 200 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 354 | 241145 | 200 | -- | -- |
陕西机电职业技术学院在贵州录取最低分及位次
贵州高考最低321分，最低位次177483，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 321 | 177483 | 180 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 381 | 95668 | 180 | -- | -- |
陕西机电职业技术学院在宁夏录取最低分及位次
宁夏高考最低299分，最低位次34178，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 299 | 34178 | 150 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 376 | 15587 | 150 | -- | -- |
陕西机电职业技术学院在福建录取最低分及位次
福建高考最低377分，最低位次44011，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 377 | 44011 | 220 | 8342（L999） | 首选历史，再选不限 |
陕西机电职业技术学院在甘肃录取最低分及位次
甘肃高考最低297分，最低位次101439，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 297 | 101439 | 160 | -- | -- |
| 2023 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 363 | 43811 | 160 | -- | -- |
陕西机电职业技术学院在四川录取最低分及位次
四川高考最低348分，最低位次257886，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 348 | 257886 | 150 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 365 | 152797 | 150 | -- | -- |
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陕西机电职业技术学院学院
学院实施“师资强校”战略，通过多方的介绍和培训，拥有强大的专业团队、综合素质高、热爱职业教育的教师。现有教职工242人，其中专兼职教师123人，其中副高以上技术职称73人、“双师型”教师54人。积极组织开展教学科研、研究活动，整体学术水平持续提升，2000年以来 2016年以来出版教材48种，在各类期刊发表论文160余篇，立项各级教学科研项目80余项，获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果二等奖1项。
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