2024年高考能考多少分湖北生物科技职业学院高考学生可参考2023年数据，湖北生物科技职业学院2023年河北高考最低分343分，最低位置是144177；湖北生物科技职业学院2023年四川高考最低分360分，最低排名 251571。所以河北考生想拿湖北生物科技职业学院成绩需达到343分以上；四川考生想考湖北生物科技职业学院分数需要在360分以上。
全国各省高考需要多少分才能通过湖北生物科技职业学院
湖北生物科技职业学院河北录取最低分数线及排名
河北高考最低分343，最低位置是144177，可以去湖北生物科技职业学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 343 | 144177 | 200 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 400 | 235042 | 200 | -- | -- |
湖北生物科技职业学院在四川录取最低分及位次
四川高考最低360分，最低位次251571，能上湖北生物科技职业学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 360 | 251571 | 150 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 366 | 152046 | 150 | -- | -- |
湖北生物科技职业学院在安徽录取最低分及位次
安徽高考最低272分，最低位次135688，能上湖北生物科技职业学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 272 | 135688 | 200 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 354 | 240952 | 200 | -- | -- |
湖北生物科技职业学院在湖南录取最低分及位次
湖南高考最低337分，最低位次115560，能上湖北生物科技职业学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 337 | 115560 | 200 | （101） | 首选历史，再选不限 |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 379 | 203833 | 200 | （102） | 首选物理，再选不限 |
湖北生物科技职业学院在江西录取最低分及位次
江西高考最低350分，最低位次67154，能上湖北生物科技职业学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 350 | 67154 | 200 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 359 | 86100 | 200 | -- | -- |
湖北生物科技职业学院在重庆录取最低分及位次
重庆高考最低374分，最低位次100105，能上湖北生物科技职业学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 374 | 100105 | 180 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 405 | 35492 | 180 | -- | -- |
湖北生物科技职业学院在山东录取最低分及位次
山东高考最低426分，最低位次348266，能上湖北生物科技职业学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 普通类二段 | 普通类 | 426 | 348266 | 150 | -- | -- |
湖北生物科技职业学院在海南录取最低分及位次
海南高考最低444分，最低位次48607，能上湖北生物科技职业学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 444 | 48607 | 250 | （01） | 不限 |
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湖北生物科技职业学院学院
学院拥有一支敬业、敬业的团队、敬业且高素质的师资队伍，有一群人在教学、科研成果突出的学科带头人和青年骨干教师。现有教师457人，其中，享受国务院津贴专家6人，4名专家享受湖北省政府津贴，有突出贡献的优秀中青年专家2名，7 名博士，硕士113人，登记会计事业部8人，教授、105名副教授，75%的教师为双师资格教师。最近几年，学院荣获省级科技进步奖两项，教师公开出版各类专着、231本教科书，在省级以上各类期刊发表学术论文2100余篇。
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