对于那些想要申请的人天津铁道职业技术学院对于候选人,知道天津铁道职业技术学院录取分数和排名非常有必要,以下是小编整理的天津铁道职业技术学院2023年各省录取分数线及排名,在天津铁道职业技术学院江苏投资最低分数为422分,对应的录取位置是——;山西投资最低分366分,对应的录取位置是——;宁夏报考最低分是319分,对应录取位置为30437。

天津铁道职业技术学院各省录取分数线及排名
天津铁道职业技术学院新高考3+1+2模式下各省录取分数线
天津铁道职业技术学院广东物理(专业组(502))专科批次录取分数线为411,最低位置为275356;天津铁道职业技术学院广东历史(专业组(501))专科批次录取分数线为394分,最低位置为139794。
天津铁道职业技术学院辽宁物理学院录取分数线为395,最低等级为94550;天津铁道职业技术学院辽宁历史学院录取分数线为386,最低等级为33501。
省份 | 批次 | 学科 | 专业组 | 2023年最低分 | 2023年最低位次 |
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广东 | 专科批 | 物理类 | (502) | 411 | 275356 |
辽宁 | 专科批 | 物理类 | | 395 | 94550 |
辽宁 | 专科批 | 历史类 | | 386 | 33501 |
河北 | 专科批 | 历史类 | | 411 | 84815 |
江苏 | 专科批 | 历史类 | (01) | 443 | -- |
湖北 | 专科批 | 物理类 | (02) | 390 | 151559 |
重庆 | 专科批 | 历史类 | | 383 | 42281 |
福建 | 专科批 | 历史类 | 8417(L999) | 392 | 40169 |
广东 | 专科批 | 历史类 | (501) | 394 | 139794 |
河北 | 专科批 | 物理类 | | 418 | 211999 |
江苏 | 专科批 | 物理类 | (02) | 422 | -- |
湖北 | 专科批 | 历史类 | (01) | 348 | 87948 |
福建 | 专科批 | 物理类 | 8417(W999) | 410 | 115088 |
重庆 | 专科批 | 物理类 | | 383 | 96852 |
湖南 | 专科批 | 历史类 | (101) | 382 | 86937 |
天津铁道职业技术学院在新高考3+3模式省份录取分数线
天津铁道职业技术学院在浙江综合类录取分数为489,最低位次为174358。
天津铁道职业技术学院在山东综合类录取分数为443,最低位次为308352。
省份 | 批次 | 学科 | 专业组 | 2023年最低分 | 2023年最低位次 |
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浙江 | 平行录取一段 | 综合类 | | 489 | 174358 |
山东 | 普通类二段 | 综合类 | | 443 | 308352 |
天津 | 专科批 | 综合类 | (Z01) | 250 | 7363 |
天津铁道职业技术学院在传统高考地区省份录取分数线
天津铁道职业技术学院在内蒙古理科专科批录取分数为272,最低位次为--;天津铁道职业技术学院在内蒙古文科专科批录取分数为314,最低位次为26252。
天津铁道职业技术学院在贵州理科专科批录取分数为337,最低位次为165791;天津铁道职业技术学院在贵州文科专科批录取分数为425,最低位次为73808。
省份 | 批次 | 学科 | 2023年最低分 | 2023年最低位次 |
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内蒙古 | 专科批 | 理科 | 272 | -- |
贵州 | 专科批 | 理科 | 337 | 165791 |
陕西 | 专科批 | 理科 | 299 | 147859 |
四川 | 专科批 | 文科 | 394 | 129428 |
黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 301 | 79303 |
宁夏 | 专科批 | 理科 | 319 | 30437 |
甘肃 | 高职(专科)批R段 | 理科 | 335 | 85356 |
新疆 | 专科批 | 文科 | 311 | -- |
安徽 | 专科批 | 文科 | 387 | 79982 |
甘肃 | 高职(专科)批R段 | 文科 | 409 | 29647 |
新疆 | 专科批 | 理科 | 260 | -- |
江西 | 专科批 | 理科 | 376 | 56365 |
广西 | 专科批 | 理科 | 313 | 179646 |
江西 | 专科批 | 文科 | 361 | 55592 |
云南 | 专科批 | 理科 | 372 | 125140 |
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天津铁道职业技术学院学院
学院现有专任教师293人,其中副高级以上职称121人,41% 教师.3%;中级职称130人,44%的教师.4%;初级职称42人,14% 教师.3%;专任教师中具有硕士学位175人,占专任教师总数的59%.7%;“双师型”教师113人,占专业课教师总数的51%;具有硕士学位的青年教师135人,占青年教师总数的81%。32名专业带头人(课程带头人),骨干教师48人。
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