语文素养的基本内容是指语文能力和语文知识、思想和情感、语言积累、语感、思维品质、道德修养、审美趣味、个性与性格、学习方向、学习习惯等综合评价。
语文素养的基本内容是什么
语文素养的基本内容是热爱祖国的语文、理解和使用母语的正确态度、丰富的汉语知识、培养语言能力、培养语感，语文素养是以语文能力为核心的综合素养。
语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语言能力、汉语学习方法和习惯，和思维能力、人文素质等。汉语作为母语教育课程，它是一个通讯工具，它也是了解人类文明，特别是我们民族精神发展的一个窗口。
学习汉语的学生，传承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和地区文化的能力，以及汉语学习过程中所表现出的文化视角，文化意识和文化自信态度。
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语文学科的核心能力是什么
1.语言的构建和使用
语言建构与运用是语文识字整体结构的基本方面，指学生丰富的语言实践，通过积极积累、梳理并整合，逐步掌握祖国语言文字的特点及其使用规则，形成个人言语经验，在特定的语言情境下，用祖国语言文字正确、有效地进行交流的能力。
2.思维发展与提高
思维发展与提高是指学生在语文学习过程中获得的思维能力的发展和思维品质的提高。包括但不限于，应该能够获得语言和文学形象的直观体验;阅读和鉴赏能力、表达与沟通、在整理和探索活动中运用联想和想象力，丰富你对现实生活和文学形象的感受和理解，丰富你的经历和语言表达
3.审美与创造
语文“新课标”要求审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康的审美情趣和欣赏品味，并在这个过程中，逐渐掌握表达之美、创造美的方法。
4.文化传承与理解
《课程标准》要求“学生应，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，了解和学习不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，增强中国特色社会主义文化自信，热爱祖国的语言文字，热爱中国文化，防止文化民族虚无主义。”
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