2024年广西科技师范学院在河北招生计划中,食品科学与工程专业招收2名学生,财务管理专业招生2人;吉林省招生计划,智能车辆工程专业招收2名学生,智能制造工程专业招生2名学生;江西招生计划,食品科学与工程专业招收2名学生,思想政治教育专业招生2人。

2024年广西科技师范学院各省招生计划
2024年广西科技师范学院河北省招生专业
批次 | 学科 | 院校名称 | 招生方向 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
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本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 食品科学与工程 | 化学 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 财务管理 | 不限 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 电子信息工程 | 化学 | 2 |
本科批 | 历史 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 财务管理 | 不限 | 2 |
本科批 | 历史 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 汉语言文学 | 不限 | 4 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 机器人工程 | 化学 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 汽车服务工程 | 化学 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 计算机科学与技术 | 化学 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 智能制造工程 | 化学 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 通信工程 | 化学 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 数据科学与大数据技术 | 化学 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 软件工程 | 化学 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 普通类 | 电气工程及其自动化 | 化学 | 2 |
2024广西科技师范学院在吉林招生计划专业
批次 | 学科 | 院校名称 | 招生方向 | 专业组 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
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本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | | 3 | 智能车辆工程 | 化 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | | 3 | 智能制造工程 | 化 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | | 3 | 数据科学与大数据技术 | 化 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | | 3 | 电气工程及其自动化 | 化 | 2 |
本科批 | 历史 | 广西科技师范学院 | | 1 | 财务管理 | 不限 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | | 3 | 机器人工程 | 化 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | | 3 | 软件工程 | 化 | 2 |
2024广西科技师范学院在江西招生计划专业
批次 | 学科 | 院校名称 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
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本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 食品科学与工程 | 化 | 2 |
本科批 | 历史 | 广西科技师范学院 | 思想政治教育 | 政 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 软件工程 | 化 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 人工智能 | 化 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 食品质量与安全 | 化 | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 智能制造工程 | 化 | 2 |
本科批 | 历史 | 广西科技师范学院 | 物流管理 | | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 电气工程及其自动化 | 化 | 3 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 物流管理 | | 2 |
本科批 | 历史 | 广西科技师范学院 | 英语 | | 2 |
本科批 | 历史 | 广西科技师范学院 | 网络与新媒体 | | 2 |
本科批 | 历史 | 广西科技师范学院 | 汉语言文学 | | 4 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 财务管理 | | 2 |
本科批 | 历史 | 广西科技师范学院 | 财务管理 | | 2 |
本科批 | 物理 | 广西科技师范学院 | 智能车辆工程 | 化 | 2 |
笔记:以上是小编为您整理的2024年内容广西科技师范学院各省招生计划及招生人数,考生也可以在“蝶变AI高考填报助手”上查看,复制并打开以下链接:http://高考.杜伊塞.cn/,Diebian AI 选择包括过去的大学和专业分数线、高校综合排名、高级科目、高等院校就业状况等。
广西科技师范学院学院
学校现有专任教师420人,其中,具有高级职称的教师187人(高级职称44人),专任教师44%.52%;具有研究生学历或硕士以上学历的教师206人(其中博士学位11人),专任教师49%.05%;博士生导师1名。“双师型”教师和兼职教师分别占专任教师的45%和31%。
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