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学校采取个性化辅导方案,全日制小班教学模式。无论是偏科还是基础薄弱的学生,教师针对不同情况采用不同的教学方案,应用学习、测试、诊断、克服四环节、四阶段循环教学法,充分利用时间克服学生丢分问题。因材施教,使学生能够快速稳定地提高成绩。
学校精心挑选经验丰富的班主任管理班级事务:对学生的学习负责、想法、心理学、纪律、健康、生活,等待上班,像家人一样关心学生身心健康和学习进步。学校宿舍还有住校老师,有问题及时沟通,方便的管理和联系。
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哪些学生适合高考重复
1.高考成绩与平时成绩差距较大,高考失利。
高考成绩决定考生的命运,高考失利,但高考成绩却与平时的成绩相差很大,换句话说,我的成绩平时都很好,只是我高考成绩不好,就连平时的成绩也比高考高出很多,表明该学生适合复读。有些学生一直表现得很好,但由于某种原因,我在考场上表现不佳,导致高考失败,却又很不爽,不愿意读大专,有非常坚定的目标,您可以选择重复。
2.我高一和高二学习都不好,高中高年级失望的学生。
有些学生高一、高二学习不努力,但到了高三,我突然意识到高考的重要性,开始积极学习,努力学习,但已经太晚了,虽然他们在即将到来的高考中无法取得好成绩,但再读一遍,未来可能会取得好的成绩。
3.心理承受能力强的学生。
高三是最困难的一年,高三的学习不仅需要毅力,还需要很强的心理承受能力,如果心理承受能力不好,那么你就不用再读一遍了。因为高三往往比高三更难,心理承受能力足够强,可以考虑重复。
4.能够在经济上支持自己的候选人。
复读高三需要一定的经济基础。如果家庭经济条件不允许,重复阅读可能会成为泡沫。如果有良好的经济条件支持复读,那将是一个很大的优势。