长春大学基本招收全国第二批本科生，所以我们通常认为长春大学是一所二级大学。（笔记：2019年以来，吉林省第二批本科生、三批本科生合并为第二批本科生）
“几本书”是一个相对于当时中国高等教育水平而言的概念。教育部门没有划分长春大学是一二，文凭上只有本科和大专学历，这只是民间说法，几所大学。
长春大学简介
长春大学位于素有“北国春城”之称的吉林省长春市，是一个丰富的遗产、省特色综合大学。
学校前身是1949年原东北人民政府工业部创办的长春工业会计统计专科学校，为新中国培养第一批工业会计、统计人才。学校在同步国家发展和时代变迁的过程中多次更名，1983年更名为吉林机电学院。1987年经原国家教委批准，原吉林科技大学、吉林机电学院、长春外国语学院、长春职业大学四学院合并，长春大学成立。2000年8月，原吉林省林业学校并入。
学校共有三个校区，总面积102万平方米，设有20个教学部，60个本科专业，8个硕士学位授权一级学科，12个硕士学位授权点。专业涵盖经济学、法律、教育学、文学、科学、工程、农艺学、药品、管理、十大艺术学科。现有全日制在校生19,451人。
学校现有专任教师902人，其中高级职称132人，副高级362人；具有博士学位教师278人，具有硕士学位教师474人。学校与高级专家有直接的中央联系、国家有突出贡献专家、享受国务院特殊津贴、教育部新世纪优秀人才、国家级技术专家、省高级专家、省拔尖创新人才、省级有突出贡献专家、长白山学者、长白山技能师等各类高层次人才50人次。
学校入选国家级、省级教学成果奖，荣获国家级奖项2项，省级奖项46项。有国家特色专业2个，8个省级特色专业；5个国家一级专业施工场地，15个省级一级专业施工场地；1个国家级人才培养模式创新实验区；8个吉林省特色高水平学科，其中优势特色学科7个、1 新兴交叉学科。学校连续四次跻身中国高等教育学会发布的“全国高等学校创新人才培养和学科竞赛评估结果300强”。2021年，学校成功申请成为中国大学生体育协会攀岩分会会长单位，是东北地区唯一的省属普通大学理事长单位。
学校立足东北及吉林省产业结构实际，成立国家大豆深加工技术研究推广中心、国家大豆工程技术研究中心吉林分中心两个国家级科研平台，直接接触中央高级专家、国家有突出贡献专家、全国先进工作者、国家五一勋章等多项荣誉获得者李荣和教授领衔的科研团队，多项发明专利荣获国家奖励并已转化应用，为吉林省乃至全国大豆深加工研究和成果转化领域做出了突出贡献。学校拥有吉林省残疾人康复装备与技术创新中心等省部级科研平台18个，长春大学机电研究所等22个校级科研平台。学校还依托机电类传统专业优势，吉林省与长春市机械对接、电子的、车、电脑、康复器械等领域需求，为服务地方产业发展做出了重要贡献。学校积极提拔同属下属、省级机构与地方政府之间的合作，与吉林大学签署《吉林大学支持长春大学框架协议》，与长春理工大学签署《长春理工大学战略合作框架协议》，与浙江省金华市签署《金华市人民政府与长春大学科技合作框架协议》。学校坚持以服务吉林地方经济社会发展为己任，结合办学优势，松原市、白山市、辽源市、长白山管委会与其他地方政府签署战略合作协议，与吉林省政治和数字局成立“吉林祥云数字经济研究院”。学校积极推动学科专业交叉融合发展，“吉林省人体健康状态识别与功能增强重点实验室”成立为吉林省科技厅重点实验室，标志着我校在学科交叉和应用基础研究方面迈上了新台阶，对学校凝聚、凸显特色发展具有重要意义。
学校重视培育特色校园文化，学生连续六次荣获全国大学生美展一等奖，在全国“挑战杯”、“创青春”竞赛中荣获国家级奖项16项。“团风创新创业团队”被团中央评为“小平科技创新团队”。学校先后20次获得中宣部批准、教育部、联盟中央、被中华全国学联授予“三下乡”社会实践活动先进单位。
70多年的办学历史，长春大学及其前身与祖国同呼吸、共命运，为国家和地方经济社会发展作出积极贡献。在谋求自我发展的探索与实践中，经过几代成年人的努力，逐步形成扎实的学科专业优势和独特的教育教学品牌。
1987年，中国残疾人联合会与吉林省人民政府在长春大学建立亚洲第一所招收视障人士的学校、高等教育听障学生特殊教育学院，开创了我国残疾人接受高等教育的先河。在长期的办学实践中，长春大学建立高等特殊教育本科人才培养体系，填补我国高等教育空白。2018年，三个专业获批招收残疾考生研究生资格单考单招，其中美术、艺术设计专业国内首创。30多年，特殊教育工作荣获多项国际国内荣誉奖项，中国残疾人联合会、教育部确定为“国家残疾人高等融合教育试点院校”。2002年，时任中国残疾人联合会主席邓朴方指出，“长春大学特殊教育学院是我国最早成立的特殊教育学院、最大的、最全面的科目、最高级别，在我国高等特殊教育领域处于领先地位。”2017，值此医院建院30周年之际，中国残疾人联合会主席张海迪在贺信中指出，“长春大学特殊教育学院的成立，这是中国高等特殊教育的历史性开端，这是中国残疾人事业发展的里程碑。“新时代 新跨越，学校将努力把特殊教育学院建设成为国内领先的特殊教育学院、世界一流的高等特殊教育机构。
长春大学是“团风”精神的发祥地。1989年4月的一天，金燮（Kim Sub），该校残疾大学生，收到“团风”签名的10元汇款单，立即地，第二个、第三张汇票意外到达。一阵子，多位生活困难大学生陆续收到“团风”署名的汇款。“团风”事迹出现后，引起了社会各界的广泛关注，国家、省市各级组织先后作出决策，号召团员青年立足本职学习“团风”，努力成为青少年的榜样，努力做时代先锋。这些年来，“团风”精神不断丰富和发展，“关心他人”、奉献精神、立志成为人才、以报效祖国为核心的基本精神内涵。从最初的个人扶贫爱心行动开始，随后，学校师生乃至社会青年团体纷纷采取“爱国主义”精神、奉献、以奉献为主题的实践活动，符合中华文化和时代精神。2019年，学校召开纪念“五四”运动100周年暨“团风”活动30周年盛会，弘扬办学特色，传承“团风”精神。
学校坚持以“网络技术安全”建设网络、以网络文化安全为特色的网络安全学院，深耕中华优秀传统文化网络传播。2015年，学校牵头成立中华文化网络传播研究会，这是国家网信办成立后批准设立并管理的第一个全国性社会组织。2016年，成立中国第一家在线国家学院，国家网络文化研究中心成立，建立了吉林省唯一的“吉林省网络文化研究基地”，用于研究网络文化。2017年，学校成立东北三省唯一的网络安全学院，2018年获批“网络空间安全”硕士学位授权一级学科，2019年研究生正式招生，2021年成功增设“网络文化安全”二级学科和“中国文化网络传播”交叉学科。
学校坚持国际化办学，广泛开展国际合作与交流，是全国首批有资格来华招收国际学生的大学之一，学校先后与27个国家和地区的131所大学开展合作、教育机构与企业建立了友好合作关系。目前有中国政府奖学金、孔子学院奖学金、吉林省政府奖学金、“丝绸之路”中国政府奖学金来华留学生资格。学校依托优秀的俄语教研团队，建立俄语作为外语的优势，成立吉林省首家俄语中心，与教育部中国留学服务中心共建“俄罗斯留学实训基地”，建立了亚洲第一家对叶赛宁进行专门研究的机构——叶赛宁文化教育中心，成功举办“第十届中俄大学校长论坛”，与俄罗斯梁赞国立大学合作建立的孔子学院荣获世界“先进孔子学院”荣誉称号。
学校坚持“以赛促教”、赛老师授课、以竞争育人、“以竞争促创新”的工作思路，结合传统和新兴优势学科，深入推进创新创业教育。2017年，成为第二批国家深化创新创业教育改革示范大学。自2017年至今，FCC车队连续第四次在中国学生方程式系列赛中取得优异成绩，总分逐年上升，荣获最具影响力团队称号。
面对新的征程，长春大学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，持续加强内涵建设，着力凸显办学特色,全面提高人才培养质量，奋勇进取，实现建设特色高水平应用研究型大学的目标！
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