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教师节的来历和意义

文/陈晨2023/8/29 11:26:22

教师节是一个感谢老师的节日。尊师重教是中国的优良传统,1985年第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议以来,作出决议,我国将每年的9月10日定为教师节,其目的是进一步提高人民教师的政治地位和社会地位,让教师的工作真正成为社会受尊重的职位。

教师节的来历和意义

教师节

1931年,教育家程七宝等发表《提高教师工资》,关于保障教师工作、提高教师自身修养的宣言》,并定6月6日为教师节,又称“双六节”。虽然当时没有得到政府的认可,但它在各地都产生了一些影响。1939年,当时的政府决定将孔子诞辰8月27日定为教师节,但未能在全国范围内实施。

中华人民共和国成立后,政府一度恢复6月6日为教师节,各地可根据实际情况自行举办庆祝活动。1951年,经双方同意,将5月1日国际劳动节定为中国教师节。但自从那天缺乏老师的品格,结果并不理想。

1985年1月会议确定9月10日为教师节。

教师节的意义

教师节旨在表彰教师对教育的贡献。教师节的设立,提高教师的社会政治地位,让教师成为最受尊敬和羡慕的职业之一。全国教师节,并在《教师法》中对教师节作出明确规定,对于进一步推动我国教育事业的发展也起到了非常积极的作用。

打造教师节,一是进一步提高人民教师的政治地位和社会地位,逐步让教师的工作真正成为社会最受尊重的工作、最令人羡慕的职业之一,形成对老师的尊重、尊重知识、尊重人才的社会氛围;有利于全社会关心教育,有利于提高整个中华民族的科学文化素质。

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