仍有希望，第二个模型比第一个模型低 70 个点，或许是因为表现不佳，或者学习状态没有调整好。模拟考试的成绩并不决定高考，用于模拟考试，有正确的态度。
第二款有希望比第一款下降70分吗
1、从命题层面，模拟考试和高考还有很大差距
高考有两个任务，一是服务选择，一是指导教学，高考出题人，主要是大学教师，经过几个月的封闭提案，问题更严谨，更高层次；模拟题提出者，主要教学科研人员和一线教师。高考每年都有变化，高考本身就有防止猜题的意识，这个模拟考试不能和高考相比。
2、从学生身份来看，高考状态普遍好于模拟考试
据考证，适度的紧张有利于考试成绩，一点也不紧张或者非常紧张，不利于高考成绩。一般来说，当学生参加模拟考试时，考试状况相对较好，毕竟这是第一次大考，同学们更加关注，又有点紧张了，所以和高考几乎是一样的，有利于正常或非凡的表现，但此时学生的知识和能力还很欠缺，应试能力还不高，所以成绩和高考还是有差距的。到达第二个模型、第三次模具时，同学们复习了好久，参加考试，“心理积水”已形成，考试提不起劲，性能也会受到影响。
3、从分级方法来看，高考评分更加公平合理
高考和模拟考试的另一大区别就是评分，高考阅卷，要求“双审”，超过一定分差，我们要进行“三评”，还有质量检查和纠错，最大程度保证修改的公平合理；定期模拟考试，部分地方采取“双评”，部分地方采取“单一评价”，而且评分时间很短，教师往往为了追求速度而忽视质量，例如，科学步骤不会得分，只看结果；或者文科评价卷子只看纸面，不确定该迈向何处，平均等现象，对学生的最终成绩影响很大。
高中考二模后如何提高成绩
1、正确查看第二个模型的结果。请不要陷入自责和失落的泥潭。任何演习的成败，都不是真正上战场之前的最终结果，关键是查漏补缺。第二个模型之后分数仍有提升空间。
2、用合理的方法调整心态，调整心态的方法有很多，例如，和父母一起去散步，聊天，释放情绪；或者每天花十五分钟在学校操场上跑步、打球，让身体释放负能量；晚上睡觉前也可以听舒缓的音乐，练习一点瑜伽。
同时，也要防止部分学生、与朋友聚会，暂时告别课外爱好，让身心沉浸在学习氛围中。
3、针对不同科目，掌握有效的提高分数策略，回顾并密切关注基础知识。上个月，需要减少疑难问题等训练，相反，重点复习基础知识。