2024年高考多少分能考上广州新华大学,高考学生可参考2023年数据,广州新华学院2023年四川高考最低分439分,最低排名为182843;广州新华学院2023年江西高考最低分457分,最低位置是116770。所以四川考生想去广州新华学院,分数需要439以上;江西考生希望就读广州新华学院,分数需要457分以上。

全国各省高考多少分能考上广州新华大学
广州新华大学录取分数线和排名全四川最低
四川高考最低分439分,最低排名为182843,可就读广州新华大学
年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
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2023 | 本科二批 | 普通类 | 439 | 182843 | 433 | -- | -- |
2023 | 本科二批 | 普通类 | 472 | 64186 | 458 | -- | -- |
广州新华学院在江西录取最低分及位次
江西高考最低457分,最低位次116770,能上广州新华学院
年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
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2023 | 本科二批 | 普通类 | 457 | 116770 | 445 | -- | -- |
2023 | 本科二批 | 普通类 | 486 | 41779 | 472 | -- | -- |
广州新华学院在黑龙江录取最低分及位次
黑龙江高考最低325分,最低位次69938,能上广州新华学院
年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
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2023 | 本科二批A段 | 普通类 | 325 | 69938 | 287 | -- | -- |
2023 | 本科二批A段 | 普通类 | 366 | 18715 | 341 | -- | -- |
广州新华学院在湖南录取最低分及位次
湖南高考最低418分,最低位次166259,能上广州新华学院
年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
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2023 | 本科批 | 普通类 | 418 | 166259 | 415 | (102) | 首选物理,再选不限 |
2023 | 本科批 | 普通类 | 439 | 50684 | 428 | (101) | 首选历史,再选不限 |
广州新华学院在山西录取最低分及位次
山西高考最低364分,能上广州新华学院
年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
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2023 | 本科二批C段 | 普通类 | 364 | -- | 344 | -- | -- |
2023 | 本科二批C段 | 普通类 | 374 | -- | 369 | -- | -- |
广州新华学院在广东录取最低分及位次
广东高考最低481分,最低位次52535,能上广州新华学院
年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
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2023 | 本科批 | 普通类 | 481 | 52535 | 433 | (201) | 首选历史,再选不限 |
2023 | 本科批 | 普通类 | 482 | 169083 | 439 | (203) | 首选物理,再选不限 |
广州新华学院在河南录取最低分及位次
河南高考最低430分,最低位次281485,能上广州新华学院
年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
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2023 | 本科二批 | 普通类 | 430 | 281485 | 409 | -- | -- |
2023 | 本科二批 | 普通类 | 473 | 90113 | 465 | -- | -- |
广州新华学院在河北录取最低分及位次
河北高考最低433分,最低位次68395,能上广州新华学院
年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
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2023 | 本科批 | 普通类 | 433 | 68395 | 430 | -- | -- |
2023 | 本科批 | 普通类 | 447 | 172185 | 439 | -- | -- |
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广州新华大学师资队伍
学校引进与育人并重,名师云集。聘任国家级教学名师王廷槐教授为校长;中国当代行政学奠基人夏书章教授担任学校发展专家咨询委员会高级顾问;近百位国内外知名学者专家担任学科带头人、首席教授、教学督导员为学校办学管理建言献策;国际数学大师丘成桐院士、世界著名经济学家Prof.罗恩·安德森等知名学者访问新华论坛;学校培养了5名粤南优秀教师、粤南地区优秀教育家1名,百余名青年骨干教师,超过30个阳性、副教授。全面实施“六大人才计划”,也就是“双百”计划、博士研究计划、海外导师研究与辅导计划、校外导师研究与教学计划、“双师”导师计划、监管倍增计划,教学与科研相辅相成,着力构建学术强校人才体系。
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