2024年高考能考多少分陕西职业技术学院高考学生可参考2023年数据，陕西职业技术学院2023年青海高考最低分234分，最低排名为16398；陕西职业技术学院2023年山西高考最低分304分。所以青海考生想考陕西职业技术学院分数需要在234以上；山西考生想考陕西职业技术学院分数需要304分以上。
全国各省高考需要多少分才能通过陕西职业技术学院
陕西职业技术学院青海录取最低分数线及排名
青海高考最低分数线为234分，最低排名为16398，可以去陕西职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 234 | 16398 | 150 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 255 | 27767 | 150 | -- | -- |
陕西职业技术学院在山西录取最低分及位次
山西高考最低304分，能上陕西职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 304 | -- | 180 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 327 | -- | 130 | -- | -- |
陕西职业技术学院在贵州录取最低分及位次
贵州高考最低295分，最低位次192170，能上陕西职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 295 | 192170 | 180 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 339 | 108706 | 180 | -- | -- |
陕西职业技术学院在甘肃录取最低分及位次
甘肃高考最低316分，最低位次94137，能上陕西职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 316 | 94137 | 160 | -- | -- |
| 2023 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 392 | 34860 | 160 | -- | -- |
陕西职业技术学院在云南录取最低分及位次
云南高考最低271分，最低位次165392，能上陕西职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 271 | 165392 | 200 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 329 | 126763 | 200 | -- | -- |
陕西职业技术学院在四川录取最低分及位次
四川高考最低351分，最低位次256400，能上陕西职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 351 | 256400 | 150 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 388 | 134152 | 150 | -- | -- |
陕西职业技术学院在陕西录取最低分及位次
陕西高考最低311分，最低位次143500，能上陕西职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 311 | 143500 | 150 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 370 | 63346 | 150 | -- | -- |
陕西职业技术学院在内蒙古录取最低分及位次
内蒙古高考最低282分，最低位次74568，能上陕西职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 282 | 74568 | 255 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 315 | 26169 | 230 | -- | -- |
编辑提示：大家知道自己的高考成绩后都可以下载《高考志愿者》应用程序，进入高考志愿软件，根据成绩了解全国可以就读的大学以及更多高考内容。
陕西职业技术学院学院
学院组建了省级教学名师团队、行业企业技术骨干均为专业带头人，攻读博士学位、以硕士生为主体，结构合理、专兼职教师相结合的高素质“双师型”教学团队。现有教职员工800余人，其中省级教学名师8人，省级教学团队2个，专业教师“双师型”比例达92%。
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