辽宁工程职业大学为辽宁省一批本科招生，所以我们通常认为辽宁工程职业大学是一所本科大学。（笔记：2018年以来，辽宁省高考将一批本科生、第二批本科生并入本科招生批次）
“几本书”是一个相对于当时中国高等教育水平而言的概念。教育部门不区分辽宁工程职业大学是一二，文凭上只有本科和大专学历，这只是民间说法，几所大学。
辽宁工程职业大学的一些简单介绍
一、学校历史。辽宁工程职业大学是教育部批准的辽宁省第一所高职本科院校，位于锦州市滨海新区，依山傍海，美丽的风景。2003年4月经省政府批准，学校改制为锦州商业职业学院，2010年2月，经省政府批准更名为辽宁工程职业学院，2019年12月经教育部批准晋升为普通本科大学，2020年6月经教育部批准，更名为辽宁工程职业大学。
二、学校老师。专任教师573人，师生比为17.84:1。专任教师中，具有高级职称的教师234人，专任教师总数40人.84%；硕士及以上学历教师329人，专任教师总数57人.42%；本科专业具有博士学位教师44人，占本科专业专任教师总数的19%.56%；“双师型”教师232人，占专业教师总数50人.11%；企业一线兼职教师147人，专任教师总数25人.65%。辽宁省教学名师16人、辽宁省职业教师3人、辽宁省优秀教师2名、辽宁省专业带头人4人、辽宁省骨干教师2人。教师积极参与教学竞赛和教育教学改革，获省级教学成果奖9项、全国竞赛奖项7项、省级竞赛奖项67项、市级科学技术奖6项，省级职业教育精品在线公开课程2门。
三、办学基本条件。学校现已形成占地63万平方米的校园，教学及客厅33.40,000㎡（含在建），教学设备价值1.15亿，第 102 册.550,000册，163 个校内培训室，校园绿化面积40%，基本形成满足万人规模的花园式美丽校园。
四、管理系统。学校实行“董事会领导、校长有责任、党委保障监督、教授奖学金、民主管理”管理制度。学校下属行政管理、教学、24个学生分区；设有四个教学部、九所二级学院。逐步推进“学校管理、办学、第三方评价管理机制。学校坚持“依法治校”、政治学校、学校实力雄厚，人才济济、文化铸造学校、优质学校、创新振兴学校、安全护理学校，创建名校”发展战略，不断完善现代大学管理制度，建立严格纪律的管理机制，持续提升治理效率。学校坚持严管与厚爱相结合，激励约束机制，充分发挥师生教学的积极性，树立良好校风、教学风格、学风，营造优质的教学育人环境和风清气正的政治生态。
五、学校类别、特性和特点。学校确定非营利性民办学校类型，坚守职业教育属性，明确为社会培养高层次技术技能人才。坚持立德树人根本任务、以专业能力建设为基础、以发展素质教育为主题，提高道德和技能，工学结合的教育机制。使学生成为德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，服务区域经济发展和人才强国战略。
六、专业施工。学校坚持专业设置以新时代社会需求为导向，机电周边、建筑学、信息、管理、现代服务业等9个专业群发展方向及专业建设。2020年教育部批准本科专业6个，包括汽车服务工程专业、机械设计制造及其自动化专业、软件工程、电子商务专业、大数据与会计专业、工程造价专业。2021年教育部批准增设3个本科专业，包括建筑工程、大数据工程技术专业、现代物流管理专业。2022年本科招生、升级中、共有31个专业。设有4个专业组（机械制造与自动化专业组、建筑工程技术专业组、计算机应用技术专业组、大数据与会计专业群）获批省兴辽市优秀专业群建设项目。1个专业获批省现代学徒制示范专业。2022年学校获批为学士学位授予单位，9个专业本科专业获批学士学位专业授权。
七、文化铸造学校。
一是坚定信念，对党忠诚。坚持公办民办学校均党办的办学理念。听党的话、随行，事务所“姓方”、信马、爱国、“为人民”的政治立场，弘扬“长征精神”艰苦奋斗，努力为党育人、为国培养人才的使命。
二是主办方倡导的德恒教育理念和德恒教育目标，德恒教育理念“听党指挥”、自我提升、尊重道德、以法治国”。德恒的教育目标是“人心向党”、精神起来、良好的道德品质、好工作”。
三是建校以来全校师生形成的校园文化共识：校训“自强不息”、诚信创新”。校风“清正廉洁”、勤奋务实、和谐创新”。教学风格“爱学生、懂学生”、孜孜不倦的教学、导致理解”。学风“刻苦学习、刻苦实践”、学习与思考相结合、知行合一”。“听党指挥”的政治理念、报效国家、为人民服务”。工作理念“勤奋、敏感、用心、责任，创新发展”。自律理念“学以致用”、作风严谨、高贵的人格”。团队精神“团结一心、科学规划、锐意进取、创造卓越”。座右铭：严格修身、严格用电、严格自律；现实点、创业一定要脚踏实地、说实话。
八、学校规模。2003年经省政府批准，我校规模为3000人，2010年省政府批复我校办学规模5000人。2020年教育部批复我校办学规模12000人。目前，学校有全日制在校生9269人，其中本科生4145人，5124名专科生。高职扩招961人。预计到2025年，该学院在校学生人数将达到12000人。目前，十六学院毕业生16241人。学生就业率连续14年保持在96%以上，2021年，荣获“辽宁省毕业生就业突出贡献奖二等奖”，2022年，荣获“辽宁省就业突出贡献一等奖”。
九、教育模式。学校坚持产教融合、校企合作、德才兼备、工学结合的教育模式，积极推进校企合作，与国内知名大型企业共建6个产业学院、开设25个订单班（迎新班）、开设现代学徒制专业、建立3个专业化产教融合实训基地。学校还与92家企业建立校外实习基地，为学生实习就业搭建广阔平台。1所工业学院获批省级兴辽工业学院。
十、学校获得的荣誉
2008年学校被辽宁省教育厅授予“学籍管理先进学校”荣誉称号；
2011年，学校被辽宁省民办教育协会授予“辽宁省优秀民办学校”荣誉称号；
2012年学校顺利通过辽宁省教育厅办学水平合格评估；
2014年，学校被辽宁省教育厅授予“辽宁省普通高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号；
2015年，学校被辽宁省人民政府征兵办公室授予“辽宁省征兵工作先进单位”荣誉称号；被辽宁省教育厅授予“辽宁省大学生征兵工作宣传动员系列活动优秀组织奖”荣誉称号；
2016年，学校党委被中共辽宁省委、中共锦州市委授予“先进基层党组织”荣誉称号；被锦州市人民政府征兵办公室授予“锦州市征兵工作先进单位”荣誉称号；
2017年全省43所高职院校绩效评估中2所名列前茅，其中，内部治理得分排名第一、党建得分排名第六；
2018年，学校被辽宁省人民政府征兵办公室授予“辽宁省优秀征兵成绩单位”荣誉称号；
2019年经教育部批准升格为本科层次高职院校，被认定为全国民办学校党建特色工程建设基地；被锦州市政府授予“锦州市征兵工作优秀单位”荣誉称号；
2020年6月经教育部批准，更名为辽宁工程职业大学。被锦州市人民政府征兵办公室授予“2020年度优秀征兵成绩单位”荣誉称号；
2021年获批4个“辽宁省兴辽优秀专业群体建设项目”、《辽宁省兴辽工业学院》1、“辽宁省现代学徒制试点示范专业”1、1个“辽宁省职业技能培训示范基地”、《辽宁省职业技能等级认可社会培训评估机构资质》、“锦州老年护理培训基地”1、“锦州应用技术协同创新平台”4。被辽宁省教育厅授予“辽宁省毕业生就业突出贡献奖”荣誉称号；
2022年学校团委被辽宁省团委授予“辽宁省先进团委”荣誉称号，学校信息化党支部顺利通过辽宁省党建示范支部验收。学校获批辽宁省科技服务平台2个。
第二部分 学校中长期发展规划
在学校“十三五”期间“升级成功”的基础上，中长期发展规划拟在“十四五”期间达到“本科标准”，实现“十五五”期间“本科优秀”，实现“十六五”时期“卓越大学”。
一、“十四五”实现“本科标准”的主要任务。
（一）办学规模，2025年9月，该学院在校学生人数将达到12000人。
（二）基础设施建设，土地面积超过72万平方米，超过36万平方米的教学及生活空间，教学设备价值1.超过2亿元，超过 120 万本书。校内实训室和岗位实习基地满足实践教学需求。
（三）专业施工，针对社会需求较大的区域主导产业、战略性新兴产业以及现代制造业和现代服务业，设置20个以下本科专业及相关专科专业，每个专业组建有3-5个专业，每个专业组拥有1个以上省级重点专业。
（四）师资队伍方面，根据师生比例 18:1 配备充足的师资，其中高级教师占30%以上，超过50%的研究生拥有博士学位，双师型教师比例高于50%，各本科专业拥有省级教学名师3人以上，教学团队获国家级奖项1项以上；2022 年 9 月之前，全校成立专兼职专家顾问组，负责人才培养和职业发展的顶层设计；各专业群建设1个以上省级重点专业；2023年各专业组开始组建专业研究生导师团队。
（五）人才培养，以立德树人为根本任务，提高道德和技能，工学结合育人机制，校企合作共建人才培养方案、课程内容与专业标准对接，教学流程对接生产流程，新技术、新技术、新规范纳入教学标准和教学内容，实践教学占总课时50%以上。在人才培养实践中，完善“如何培养人”的教育体系，总结我校人才培养标准化模式，培养高素质应用型技术人才，满足社会雇主的需求。
（六）科学研究，年均批准省级以上科研项目（含育人）、教学、三方面技术）20余项，平均每年承担横向科研项目20余项，年均横向科研经费100万元以上，解决5个以上生产线技术或工艺实际问题，每年发表高水平研究论文50余篇，每年获得10余项国家专利。
（七）社会服务，实施能够有效衔接学历教育与培训技术的课程体系，形成各专业1+X职业证书培训体系，让政府主导，以学校为主体、用人单位共建的人才技术技能培训体系逐步形成，形成技术技能人才社会培训规模。
（八）办学费用，五年计划基本建设资金4亿元，2020年学校经费1.2亿基于，每年增加1000万元，确保资金按时到位。
（九）党的建设，以习近平教育思想为指导，以党章为基础，认真落实“两学一行动”和“党史学习教育”，加强政治建设、思想建设、组织建设、体系建设、先进而纯粹的构造，强化党员干部的引领示范作用，把各党支部建设成为忠诚于党的先进战斗堡垒，争取学校党委被评为全国先进基层党组织。
奋力翻山越岭，努力完成我校“十四五”规划，符合教育部《本科层次职业学校设置标准》，制定“学校定位、治理层面、学校规模、专业设置、学院、人才发展、研究和社会服务、基础设施、“办学费用”完全达标，接受教育部专家组指导评估。
二、我校“十五五”、“十六五”期间发展目标
（一）办学规模。以2025年该学院在校学生12000人为基础，到2030年，专业硕士研究生数量增加1000人以上，到2035年，学校规模将达到15000名学生。其中本科生8000人、4000名专家、3000名专业大师。
（二）基础设施建设。根据学生规模及教育部标准，办学条件逐年提高。到2035年，办学条件按在校生1.5万人规划，1500亩土地，建筑面积45万㎡，教学设备价值1.5亿元，150万本书，实训基地满足办学需求。
（三）专业施工。到2030年，本科专业数量控制在20个以内，本科专业各专业组有2个以上省级重点专业，学校70%的本科专业被确立为省级重点专业。专科专业是本科专业的基础，略有增加或减少；9个以上专业硕士学位教学点。到2035年，50%的本科专业达到五星级水平，迈向国家示范专业方向，专业硕士教学点增至19个左右。
（四）师资队伍。适应学校规模发展的需要，以“十四五”教师队伍为基础，高水平教师比例逐年提高，其中，高级教师比例达到50%以上、80%以上教师具有研究生、硕士学位、双师型教师比例达到90%以上，各专业省级教学名师3人以上。教师地位和待遇显着提高，省级教学教师工资比本市公办本科学校高50%以上。
（五）人才培养。以《方案》和教育部《本科职业学校设置标准（试行）》为基本符合，推动我校治理体系和治理能力现代化，推行我校“如何培养人”教育体系，形成办学特色，推动学校高质量发展成效显着，省教育厅绩效考核全省领先，进入国家高职本科示范学校行列，教育部办学绩效评估位居全国前列。到2023年，学校办学水平总体评价达到五星级以上水平。到2035年，办学水平达到国家示范水平。
（六）科学研究。在“十四五”规划的基础上，研究成果显着提高，教学科研引领“三教”改革，教学质量显着提高，科研项目大幅增加，科技成果转化成效显着，教育体系凸显教育特色。每年立项省部级以上垂直科研项目、每年获得省部级以上垂直科研经费、平均每年横向科研项目数、平均每年横向科研经费、每年发表高水平论文、年度国家及省级授权专利及获批的省级创新平台均达到并通过教育部规定的标准。
（七）社会服务功能显着增强。一是1+X职业证书培训形成体系，形成企业聘用和培养技术技能人才规模，年均职业技能培训人数是在校生的2倍以上。二、各专业组通过校企合作共同建设一所以上产业学院，生产高科技先进产品，服务现代电力，为人民服务。推动新工科、新技术、现代信息技术与现代服务业先进技术发展，学生在产教深度融合的生产实践中，从满足岗位技术技能要求，发展成为大国能工巧匠、工匠精神，促进区域经济繁荣发展。
（八）办学费用,一、基本建设资金，预计实现15000名学生规模时，校园用地、建筑学、教学设备价值、图书、教学基地五项基本建设资金总投资约15亿元；二、学费，根据学校学生增长和教职工工资增长的规划预测，每年增加1000万元，确保学校经费到位。
（九）党的建设，以新时代党的建设总体要求为引领，以党的政治建设为统领，基于坚定的理想信念，调动全体党员积极性、倡议、注重创造力，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、风格建筑、学科建设。以党建推动优秀干部和高水平教师建设，推进重点专业和示范专业建设，推进现代制度体系和教育体系建设，促进教师成长、学生的成功、构建学校发展命运共同体，到2035年，学校党委、党支部的战斗堡垒作用显着增强，党建成果全国领先，职业本科示范校成绩全国领先，办学水平评价达到七星级水平。
三、实现2035年“卓越大学”目标的主要成就有：
(1) 致政界人士、形成了教育工作者发展的优秀干部队伍；
（二）形成了以省级教学名师、大国工匠为首的优秀教师队伍；
（三）“如何培养人”教育体系成为师生自觉践行的典范，形成教育特色；
（四）省级重点专业70%以上，超过50%的国家级示范专业；
（五）学校党委被评为全国先进基层党组织，90%党支部成为先进党支部；
（六）办学环境与校风、教学风格、学风显着改善；
（七）科学研究硕果累累，达到并超过教育部规定的标准；
（八）社会服务能力显着提升，成为区域经济不可或缺的实训基地；
（九）实现国家职业本科示范学校目标。
《辽宁工程职业大学“十四五”发展规划》已确定，我校全体师生都要以习近平教育思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，遵循教育部制定的《本科职业学校设置标准》要求，全面加强党的领导，完善依法治校体系，强化制度执行力，提高道德和技能，工学结合的教育机制，落实“三全面育人”理念，强化评价机制，完善“如何培养人”的教育体系，规范人才培养全流程，弘扬团队精神，造就优秀干部教师，以“长征精神”攻坚克难，以“工匠精神”精益求精，以创新精神探索教书育人新方法，培养“人心向党”、政治挂帅的人才，注重提升素质和能力，为国家培养高素质技术技能人才，为社会主义现代化国家建设提供优秀支柱，努力创建国家职业本科示范学校。
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