吉林建筑大学基本招收全国第二批本科生，所以我们通常认为吉林建筑大学是第二所大学。（笔记：2019年以来，吉林省第二批本科生、三批本科生合并为第二批本科生）
“几本书”是一个相对于当时中国高等教育水平而言的概念。教育部门没有划分吉林建筑大学是一级还是二级，文凭上只有本科和大专学历，这只是民间说法，几所大学。
吉林建筑大学的一些简单介绍
吉林建筑大学是一所工科为主的大学，以民用建筑为特色，原因、工作、艺术、管子、法律、艺术、经济学与其他学科相互支持、吉林省协调发展重点建设普通高校，是吉林省人民政府与住房和城乡建设部共建的大学，是国家首批100所深化创新创业教育改革示范大学之一，是吉林省城乡基础设施建设领域高级专业人才培养基地、技术研发基地、产业发展决策咨询和技术创新服务基地。
学校始建于1956年，是新中国首批建立的十所建筑专业学校之一。1960年经国务院批准，学校定名为吉林建筑工程学院，开始本科教育。1997年通过原国家教委本科教学工作合格评估。2003年，学校成为硕士学位授权单位。2008年接受教育部本科教学工作评估并取得“优秀”成绩。2010年，学校由红旗街老校区整体搬迁至净月新校区。2013年更名为吉林建筑大学。2015年通过教育部本科教学工作审查评估。2017年，学校被确定为吉林省立项建设大学博士学位授权单位。
学校位于国家级高新技术产业开发区——长春净月高新技术产业开发区。学校东侧有净月潭国家5A级森林公园，南边是新丽湖国家水利风景区，西边是长春的母亲河——伊通河。学校校园占地面积94.8万平方米，总建筑面积45.40,000平方米。学校图书馆藏书超过140万册，教学科研仪器设备总值4.61亿元。学校校园规划科学合理，功能齐全。学校人文环境不断改善、文化设施及景观建设，优化学习环境，充分满足学生的需求。
学校现有全日制在校生16000余人，在，超过15,000名本科生，1,600多名研究生，100余名全日制来华留学生。学校现有教职员工1300余人，其中专任教师880人，具有高级专业技术职务的教师占专任教师总数的50%以上，拥有博士学位的学生370余人，博士、硕士生导师420余人。学校汇聚中国工程院院士、国家重大人才工程人选、与高级专家的中央直接联系、哲学社会科学高级教授、国家级有突出贡献的中青年专家、享受国务院政府特殊津贴人员、为国家做出突出贡献的海归、教育部“新世纪优秀人才”、“长白山百千万人才工程”青年拔尖人才、“长白山学者”“长白山名师能师”、吉林省高级专家、吉林省第一、二、三层次拔尖创新人才候选人、吉林省有突出贡献中青年专家、吉林省跨世纪学术带头人、吉林省第一批100名科技领军人才、吉林省第一批学科带头人教授、吉林省教学名师、吉林省优秀教师、吉林省品牌专业领军人物、吉林省跨世纪中青年骨干教师、吉林省建筑学硕士、吉林省勘察设计大师、吉林省工艺美术大师等各类高层次专家、170余位学者。学校设有建筑与规划学院、土木工程学院、市政与环境工程学院等19个学院（系）。学校拥有建筑、土木工程、环境科学与工程、材料科学与工程、测绘科学与技术、管理科学与工程、城乡规划、设计、应用经济学、马克思主义理论等10个一级学科硕士学位授权点；有架构、机械的、资源与环境、能源动力、土木工程、水利、运输、园林、社会工作、电子信息等9个专业学位授权类别。其中土木工程为吉林省特色高水平“一流学科A类”学科；建筑学为吉林省特色高水平“一流学科B”学科；材料科学与工程、管理科学与工程、环境科学与工程为吉林省高水平“优势学科A级”学科。智慧城市科学与工程是吉林省特色高水平“新兴交叉学科”。
学校坚持围绕国家和地区经济社会发展重大需求开展科学研究，以高水平科研支撑高质量教育教学和高质量社会服务。严寒地区学校绿色建筑、松花江流域水环境治理与保护、建筑防灾减灾、城镇化建设规划、设施和房地产管理（FM）、建筑信息协同设计（BIM）、历史建筑修复利用领域研究处于国内先进水平。学校拥有“松辽盆地水环境”和“寒地建筑综合节能”两个教育部重点实验室。学校现有“松辽流域水资源与水环境”吉林省高校重大需求协同创新中心、吉林省建筑电气综合节能重点实验室、吉林省建筑一体化技术协同创新中心、吉林省结构与抗震技术创新中心、吉林省绿色生态建材跨区域合作科技创新中心、吉林省新能源与环境科技创新中心、吉林省寒区绿色建筑技术工程研究中心、“新型建材”吉林省首批校企联合技术创新实验室、吉林省建筑业发展研究基地、吉林省建筑文化研究基地等35个省（部）级以上科研平台。最近几年，学校承担国家重大科技项目、国家重点研发计划、国家自然科学基金委、国家社科基金、国家艺术基金等国家级科研项目120余项，各级垂直科研项目1000余项；学校荣获各级政府奖励300余项，在，国家科技进步二等奖两项、国家技术发明奖二等奖1项、教育部科学技术进步一等奖1项。住房和城乡建设部授予学校“全国建设系统科技先进单位”荣誉称号。
学校开设53个本科专业，学科链、专业链与建筑产业链深度融合，组建了一批服务区域和建筑业发展的优势专业（群）。安全工程、土木工程、测量工程、环境工程、地质工程等5个专业通过工程教育认证，达到国际实质同等水平，进入全球工程教育“第一方阵”。建筑学（本科、硕士专业）、土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、工程管理、城乡规划等6个土木工程专业通过全国土木工程专业教育评估（认证）。学校设有国家现代工业学院、1个省级示范性现代产业学院建设项目，省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业5个，2个省级“人才培养模式创新实验区”，1个省级“专业综合改革试验区”，省级创新创业示范专业项目立项点2个，省级基础学科拔尖人才培养基地2个。入选教育部一流本科专业建设“双万计划”，学校建筑、土木工程、建筑环境与能源工程、公路桥梁及渡河工程、无机非金属材料工程、测量工程、工程管理、环境设计、给排水科学与工程、城乡规划、建筑电气、智能化等11个专业被评为国家一级专业建设工地，城市地下空间工程、地质工程、安全工程、环境工程、交通工程、地理信息科学、工程力学、高分子材料与工程、电气工程及其自动化、勘探技术与工程、环境科学、财务管理、视觉传达设计等13个专业获批吉林省一流专业建设点。最近几年，学校获得全国、省级教学成果奖29项，其中《面向实践需求的地方高校工程人才培养改革实践》荣获2018年国家级教学成果奖二等奖。
学校努力提高人才培养质量，强化学生创新精神、实践能力和社会责任感，把促进学生全面发展、适应社会需求作为人才培养质量的根本标准。致力于培育和培育“扎实的理论基础”、扎实的实践能力、简单的思维和风格”，具有国际视野和创新能力的应用研究型高级专门人才，形成了“三实”人才培养特色。学校高度重视创新创业教育，是国家首批深化创新创业教育改革示范高校之一，2017年被教育部评为“创新创业典型经验高校50强”，2018年、2020年、2021年被中国互联网新闻中心评为“中国创业创新典型示范大学”；先后经吉林省发展和改革委员会批准、人力资源和社会保障馆、教育厅等部门确定为“吉林省大众创业万众创新示范基地”、“吉林省大学生创新创业示范基地”。
学校努力创建科学的、严谨求实、创意校园文化，先后被评为“吉林省三所综合教育综合改革试点高校”、“吉林省文明校园”、“吉林省文明单位”、“全国厂（校务）宣传民主管理工作示范单位”、“吉林省，荣获吉林省“五一劳动奖状”荣誉称号。学校持续加强师德建设，努力打造一支有理想、有信念的团队、有道德情操、有扎实的知识、拥有一颗仁慈之心的教师团队。“松辽河流域能源与环境教师创新团队”被认定为吉林省高校首批黄大年式教师团队。近年来，数十名教师荣获“全国三八红旗手”、省市劳动模范、省、市优秀共产党员、师德先进个人等荣誉称号。学校大力加强学生人文素质和科学精神教育，努力提高学生的人格、气质、修养等内在品质，把思想道德教育的要求和任务融入学生的学习和生活，举办具有品牌特色的校园文化活动，近年来，学校在全国和吉林省大学生各项活动中屡获优异成绩，被评为全国优秀组织单位。
学校毕业生就业率和就业质量继续保持较高水平，多次被评为“吉林省普通高校毕业生就业管理先进集体”。毕业生就业质量稳步提升，近年来，毕业生进入全国一线城市、进入中国建筑集团有限公司的比例不断提升、中国交通建设集团有限公司、中国中铁工程集团有限公司、中国铁建股份有限公司、中国水利水电建设集团有限公司等世界、国内500强企业占比，均达到60%以上。建校以来，已有10万余名毕业生活跃在国家城乡基础设施建设领域，成为一名建筑研究员、设计、建造、管理等领域的骨干和骨干。
为加快推进学校教育现代化，学校，培养具有全球视野和国际竞争力的高层次国际化人才，先后与美国、英国、俄罗斯、日本、韩国、与新加坡等20多个国家和地区的大学和科研机构建立了合作交流关系，通过实施中外合作办学项目，积极引进发达国家先进教育理念和优质教育资源，俄罗斯太平洋国立大学、波特兰州立大学、扬斯敦州立大学建筑系、工程管理、土木工程、电气工程及其自动化等专业合作举办本科层次中外合作办学项目；爱荷华大学、莱斯特大学、马来西亚吉隆坡建设大学等国外大学及科研机构通过教师交流、学生交流、人才引进等形式开展学术交流、科研合作及博士生联合培养。最近几年，选派100余名教师出国留学攻读学位、继续深造或参加国际学术会议，通过校际交流项目选送近百名学生出国留学或攻读学位。学校招收来自“一带一路”沿线20多个国家的100余名留学生来我校深造。
面临新时代我国经济社会发展重要战略机遇期，学校坚持以学科建设为引领，聚焦机构改革，着力提升创新能力，坚持走内涵式发展道路。学校的老师和同学们都在努力工作，克服困难，打造“特色、该领域一流、为实现“一流的应用研究型社会主义现代大学”目标而不懈努力！
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