皖江工学院基本招收全国第二批本科生，所以我们通常认为皖江工学院是第二所大学。（自2017年起，安徽省第二批高考本科、三批次合并为第二批本科招生）
“几本书”是一个相对于当时中国高等教育水平而言的概念。教育部门没有对万江工学院是一二进行分类，文凭上只有本科和大专学历，这只是民间说法，几所大学。
万江工学院的一些简单介绍
皖江工学院是教育部批准设立的省属民办普通本科大学，位于全国文明城市、安徽省马鞍山市，位于长三角中心地区，毗邻南京、合肥两大省会城市，区位优势明显。学校成立于2008年，前身为河海大学问天学院，2012年增设为学士学位授权单位，2018年改制为独立普通本科大学，更名为“万江工学院”。
学校有火力山校区和正蒲岗校区两个校区，占地总面积1353亩。教学楼总建筑面积43平方米.40,000平方米。现有藏书116册.60,000册。固定资产总值 78869.7万元。
学校设有水利工程学院、土木工程学院、电气与信息工程学院、机械工程学院、财经学院、管理学院、艺术设计学院、创新创业学院、国际教育学院等9个二级学院，下设基础部和思想政治部，共有11个教学单元。学校现有本科生14000余人。
学校坚持服务本土应用型人才需求的定位，不断优化专业布局。共有33个本科专业，工程为本，水利领域特色，工作、通过、管子、艺术、农业与其他学科协调发展的应用型专业结构。学校与河海大学合作、与安徽工业大学等高校长期合作，不断加强特色优势专业建设。先后立项21个省级重点建设专业项目，其中一流本科专业建设点2个、4个一流本科人才示范领军基地，4个专业，2个专业综合改革试点，5个卓越人才教育培养计划，安徽省“振兴计划”建设专业4。
学校现有教师834人，其中专任教师806人，具有研究生学历的教师643人，会计专任教师 79.8%；副高级专业技术职务以上教师369人，专任教师45%.8%；具有高级专业技术职务的专任教师124人，专任教师15%.0%，其中，长江学者1人，二级教授6人。“双师双能”教师292人，专任教师36%.2%。省级教学团队10个，省级教学名师8人，省级教学新秀14人。
学校高度重视科研工作，着力打造科研平台。学校现有各类实验室69个，其中省级重点实验室1个，5个市级工程研究中心；10个校本研究所，1 水利规划设计研究院，1 建筑工程设计研究院，环境检测职业健康检测中心1个；主持各级垂直科研项目416项，其中省级课题104个，城市、312个校级课题；出版作品、110本教科书；发表学术论文1101篇，其中，SCI、EI、CSSCI检索论文150篇；被接受、授权专利134项（其中发明专利70项）；企事业单位委托项目资金超过7000万元。
学校高度重视学生实践能力的培养，强化教研在教学改革中的引领作用和科研对教学的促进作用。学校成立以来，学生就读省级、全国水平、各类国际比赛，荣获省级以上奖项1000余项，其中国家级奖项216项，36个国际奖项。学校高度重视学生创新创业素质的培养，有专门的创业模拟培训教室和孵化室，每年有超过500名学生参加创新实践大赛。仅2020年，就有33个大创国家培训项目获得批准，120个省级大创培训计划项目。
学校积极开展国际合作与交流，与日本、韩国、澳大利亚、美国等国大学开展“2+2”、“3+1”、“4+1”中外项目合作和校际交流项目，国际学生人数达800人，大多数毕业生在国外大学获得全额或半额奖学金，占国外大学攻读硕士学位的外国学生总数的60%。
学校实施“卓越人才教育计划”、“问天班”等特色教育项目，教育成果明显。毕业生考研录取率连续三年达到15%，其中，水利水电工程、港口、航道及海岸工程、水文水资源工程、新能源科学与工程、能源与动力工程、地质工程、测绘工程等专业考研录取率25%以上。往届毕业生就业率达95%以上。因为“有用”、能够留下来，干得好”并受到用人单位的普遍好评。超过10年，已向社会输送各类人才近3万名，为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。
自从上学以来，学校始终以“为党育人”为宗旨、为国家培养人才、“一切为了学生”的办学理念，坚持应用、当地学校定位，以立德树人为根本任务，以建设地方应用型高水平大学为目标，秉承“上善若水”、“学习并行动”校训，培养“文学心、励志精神”、“天道酬勤”优秀校风，学校发展进入“工科为主”、水景、多学科协调发展、高质量发展新阶段”。
学校多次受到上级部门表彰，荣获“全国绿化模范单位”，“大学生暑期“三下乡”社会实践先进单位”，“安徽省文明单位”，“安徽省优秀独立学院”，“安徽省学生社会实践十佳先进单位”，《安徽省节水型高校》，“马鞍山市重点建设十佳功绩单位”等荣誉称号。
霍里山麓，郑浦港银行，联合演员，弦歌砥砺前行。皖江工学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持德、智、体、艺、劳“五育并举”，加强教育培养良好品德、创新和社会责任、扎实的理论基础、实践能力突出的高层次应用型人才，更好地服务这个地方，为建设地方应用型高水平大学而不懈努力。
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